倾听·串联·反刍——深度课堂的三个样态

作者：文岚

来源：湖南教育(中), 2023, (03): 56-58.

<正>学生的真实学习历程包括经历冲突、理解、分析、试错、验证、修正、重构等一系列心理活动，然后将所得的知识付诸实践，获得学习的成就感，进而产生新的学习动机，让学习得以持续与深化。在这个过程中，教师可以通过倾听、串联、反刍三种教学行为对学生的学习予以支持，让学习有深度。