高中英语阅读教学不仅要传授语言知识,提高学生的语篇领悟能力,还要向写作延伸,把阅读和写作有机结合起来,促进学生综合语言运用能力的发展。本文结合牛津高中英语教材,探讨教师如何在实际阅读教学中,创新课堂设计,以读促写,培养学生的写作能力。