十八大和十八届三中全会召开,提出了立德树人方面的要求,即针对各阶段学生,需对核心素养教育体系积极构建。初中历史学科是我国教育体系中的基础环节,对学生历史核心素养的培养具有非常重要的引领意义。为了有效增强我国初中历史教学质量,引入核心素养教育具有很强的必要性。通过对当前历史课堂教学现状进行分析,并制订利于核心素养下初中历史教学质量提升的策略,对相关工作的展开具有非常重要的推动作用。
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