初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养分析

作者：刘志刚

来源：科普童话, 2019, (39): 191.

<正>作为提升学生综合素质水平的基础课程,道德与法治在素质教育背景下具有重要的现实意义。该课程能够对学生的法制观念和道德素质水平进行全方位的影响,作为施教者我们必须给予充分的重视。对中小学生的思想政治教学教育部极为重视,这也是全面开展素质教育的必然要求,课程从原来的思想品德变为现在的道德与法治,并对课程的内容合理调整,以满足新世纪学生的实际情况。就课程内容来看,原思想品德内容变动不大,把相关法制教育加入其中,这对学生树立正确的法制观念,推进全面依法治国具有重大意义。笔者在本文中首先分析了该课程教学中存在的问题,然后就学生学习主动性的培养措施进行探讨。