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摘要
低年级学生在学习时遇到问题需要解决是常事,但是如何解决这些问题就是一门学问了。低年级学生的思维方式和理解问题的方式与高年级不同,理解能力有限思维方式简单,不能依靠纯粹的理性思维来教导学生认清数量关系。一般来说,低年级解决问题大多直接采用图画和图文结合的方式,这种方式简单直观容易理解,或是创设故事情境运用更生动的形式帮助学生从实际生活的视角来理解数量关系,如游乐园、商店、超市、校园生活小情节或是小朋友平时常听的童话故事中的小动物形象,让学生先是融入学习氛围,在较为熟悉的环境中静下心来学习数学。
