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摘要
<正>一、工业设计专业产品设计教学现状很多本科院校由于未能认真研究什么是设计专业的基础,以及设计基础课程与专业课程如何衔接等问题,使得设计基础课程在一定程度上成了万金油式的教育,与后两年专业课程的教学体系脱节。后来许多院校虽然在基础课程上采取了按专业特点分学科群设课、针对性的专业课程安排等改进措施,但是未能根本改变课程体系割裂的局面。比如从纯粹的三维形态构成基础到实际的产品设计,这是一个很大的跨越,构成是将形态本身当作鉴赏对
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单位太原工业学院
