契合身心特点，构筑低年级小学数学高效课堂

作者：朱国蓉

来源：小学生(中旬刊), 2020, (06): 89.

• 低年级数学
• 高效
• 方法策略

在小学数学教学中,富有实效、充满活力的数学课堂一直是广大数学教师孜孜以求的目标。低年级小学生,由于他们的认知能力和基础相对较低,教学方法更需契合他们的身心特点。在低年级小学数学教学中,构建高效课堂,不仅可以减轻教师的负担,更缓解了学生的学习压力,给学生更多追寻自由快乐的时间。