近年来,随着新一轮教育改革的深入推动,素质教育理念深入人心。道德与法治课程在初中课程体系中有着极其重要的地位,是培养初中生法律意识和道德修养的重要载体。但是在传统的初中道德与法治课堂上,由于教学模式比较单一,课堂的氛围比较枯燥乏味,难以激发初中生学习的兴趣和积极性,导致初中道德与法治课程的教学难以取得理想的教学效果。为此从道德与法治课生活化教学的意义出发,分析目前道德与法治课生活化教学中存在的不足,探讨道德与法治课生活化教学的策略,能够提升初中道德与法治课的教学质量。
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