在小学数学教学中渗透数学文化的策略

作者：张荣

来源：辽宁教育, 2021, (17): 74-75.

<正>数学文化一般指的是数学发展过程中积累下来的故事、经验以及技巧,是数学教学的重要内容。《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:"数学文化是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"在小学数学教学中渗透数学文化,需要基于学生已有的数学文化经验,创设数学文化的情境,强化数学文化的课外实践,创新数学文化的渗透方式。