本文通过目前声乐教学现状的分析,提出自己新的教学观点,即首先把每节声乐课当成一次科研活动,要求学生带着问题来上课,进行探究式学习,其目的是为了培养学生分析能力,学会"看"音乐;其次,强调钢琴即兴伴奏对声乐学生的重要性,以此达到主辅修课程的合理分配,使声乐、钢琴并重;另外,反对声乐教学搞"短、平、快",力求达到"长、高、慢"的教学目的;最后,加强学生声乐理论的学习并与毕业论文撰写相结合,使声乐学生的理论学习能够达到一个更高的水平。
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