通过调研，对高校文献检索课教师在课程思政实践中存在的问题进行分析，提出从典型案例、中华优秀传统文化、社会热点、观看影视资料等方面发掘文献检索课程中“课程思政”元素。在教学实践中通过教学内容设计，精准地将思政教育元素贯穿在文献检索的理论与实践中，并提出在课程目标、教学内容、教学设计等教学过程中应注意的问题。
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