<正>近年来,随着新课程改革的不断深入,初中语文朗读教学越来越受到教育工作者的关注和重视。如何促使朗读方法的进一步优化,是需要深入思考的关键问题。本文就初中语文朗读的方法提出了一些优化策略,希望对初中语文教学有所助益。一、创设氛围,进入语境首先,合理利用多媒体或其他视听手段营造朗读语境,让学生在大声朗读时投入自己的感情,真正体会到文章的语言之美以及意境之美。比如,在进行《春》这一课教学时,可以事先为学生们播放一段春天到来后树木发芽、冰雪消融的录像。与此同时,教
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