在课程思政大格局下，所有的课程都有育人功能，要把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观等思政育人元素，以润物无声的方式融入课程教学中，培养社会主义所需的能工巧匠、大国工匠。本研究以“快速成型技术”课程为切入点，从教学内容、教学手段、教学评价等方面深挖思政元素，并通过故事启迪、问题导向、对比教育、多媒体育人等途径进行课程思政的探索与实践，最终实现课程专业教学目标与思政教育目标的有机统一。
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