构建基于胜任特征的应用型民族院校专业实践体系,有助于全面提升学生的专业素质、专业能力,为全面成才、高品质就业奠定基础。本文以四川民族学院为例,在分析行政管理专业胜任特征的基础上,提出基于胜任特征的应用型民族院校专业实践体系的实施路径,包括做好顶层规划与设计、加大双师型队伍建设、积极探索校府合作模式,构建"课堂内实践+第二课堂实践+社会实践"三位一体的专业实践体系。
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