浅谈音乐师范生职业认同感

作者：**暘

来源：才智, 2022, (31): 189-192.

• 音乐
• 师范生
• 职业认同

2018年，我国教育部联合发改委等五部门共同印发了关于《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》，提出要着力培育师范生的教师职业认同感。随着职业认同感研究的被重视与不断深化，音乐师范生们目前的职业认同感现状、面临的问题，以及如何解决这些问题，成为当下关于高校音乐师范生培养的重要研究课题之一。