<正>语文学科涉及的知识比较冗杂，尤其是阅读、写作、交际等教学内容的教学，必然离不开科学性、高质量、深层次教学途径的采用。而思维导图的应用，则可切实拉近学生与语文的距离，使教与学的开展向着精细化迈进，且对预设教学目标的达成有积极作用。因此，根据小学语文教学中各项目、各环节、各领域需要，
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