阅读，数学味和人文味两相宜

作者：张永安

来源：山西教育(教学), 2020, (08): 37-38.

<正>常常激动于这样的数学课堂:既有严谨、严密、准确的数学特征,又有品性纯化、情感滋养、精神淬炼的人文生态;既有数字、公式、法则的娴熟运用,又有数学文化、数学思想和数学传统的无声渗透,正所谓"数学味和人文味两相宜"。而这,得益于高效的数学阅读,是核