随着我国教育规模的扩大,在学校教育中大部分都采用班级授课制的组织形式,便于经济有效的,大面积培养人才,但是在一定程度上忽略了学生个性发展的需求。教师的教学过于泛化,而由于学生之间存在着能力水平的差异,因而传统的教学不能够满足每一位学生的学习需求。素质教育要求教师在教学中要更重视学生个体的发展,所以在小学语文教学课堂中,教师也要采取积极的策略,让每一位学生都能够获得针对性的教育,分层教学的实施就很好的满足了这一教学需求。
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