创新实验室作为培养创新型人才的阵地之一,其建设不应该停留在表面形式上的改变,而是需要深层次挖掘实验室创新的深刻内涵。结合2017年新课程改革标准的要求,对已建成的创新实验室进行了再思考。从创新实验室的概念、开设课程和实验室管理模式三方面出发,提出了结合教材将实验室的创新落于实地、积极开设与创新实验室密切结合的校本课程、学生参与管理实验室的三点建议,希望能够切实提高创新实验室的使用价值,真正为培养创新人才所服务。
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