疫情背景下组织线上班级活动的尝试与思考

作者：俞芬

来源：华夏教师, 2020, (05): 2-3.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.05.001

• 趣味性
• 主体性
• 情感性
• 未来性
• 学生心理

疫情时期,由于诸多客观限制,教育教学工作受到极大影响。为更好落实"停课不停学"的要求,我组织了一些线上班级活动并取得较好的成效。本文将实践过程中的四个"要点":趣味性、主体性、情感性、未来性呈现出来,试图为疫情背景下的班级活动寻找路径,也为疫情过后的教育教学活动找到更好的路。