科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育从不是回避新技术的真空地带。新技术在教育领域的运用，必定会经历教育与技术双向适应、人机相互形塑的过程。ChatGPT类生成式人工智能将会为教育领域带来何种机遇和风险，以及该如何规避风险，值得深究。一方面，ChatGPT为教育领域带来新机遇。例如，通过教育资源的整合优化实现连续性人机协同、创建个性化的学习体验、激发学生的学习主动性、辅助完成部分例行性工作、提升教学质量与效率等。另一方面，对ChatGPT的不合理使用会带来潜在的风险，如学生主体性异化风险、教学过程异化风险、知识异化风险以及教育伦理风险等。为此，需要通过促进技术回归育人本位以夯实学生主体地位，强化教学过程的情感互动以弱化人工智能的负面影响，提高师生数字素养以推动知识教育向智慧教育转变，推进数字伦理建设以确保教育场域的清朗性等，促进教育朝着更加公平公正的方向发展。
- 单位
