“读写结合”教学模式构建高效初中语文课堂

作者：牛永聪

来源：课外语文, 2021, (36): 101-103.

• “读写结合”教学模式
• 初中语文
• 课堂教学

阅读与写作在初中阶段的语文教学中占据着较为重要的地位,也是语文教学的两个主要方面。提升学生的阅读能力与写作能力,是新课程背景下语文教学工作的主要目标。传统教学模式对读写结合本身就缺乏有效的执行,以致初中阶段的语文课堂教学质量难以达到既定的教学标准要求。鉴于此,本文针对当下初中阶段的语文教学现状,分析当前"读写结合"教学模式对初中语文教学产生的积极影响,通过"阅读"与"写作"的有效融合,构建高效的初中语文课堂环境,为后期的教学工作奠定基础的同时,也有效地加强初中学生语文核心素养的培育,提升语文课堂教学效率。