高中历史课堂“问题设计”环节视频切片的观察与反思

作者：王蕾颖; 王煜

来源：教书育人(学术理论), 2021, (11): 67-68.

• “问题设计”
• 视频切片
• 历史解释
• 观察反思

利用视频录播技术,将一节或多节优质展示课的授课过程录制下来,再有针对性地把授课过程中"问题设计"这一环节进行切片收集,组织教师反复观看,研究讨论如何设计出既符合学生认识水平,又能启发学生思维的问题,有助于提升教师的教学水平,促进专业化成长。