初中英语作业设计的目标是提升学生学科素养，巩固提升学生知识技能，发展学生思维品质，培养学生动手操作能力，促进学生健康成长。本文以外研版七年级上册Module 6 A trip to the zoo为例，例谈基于“大观念”设计学习理解类、应用实践类和评价创新类的英语单元作业，力求强化中学初始阶段学生学习英语的主体意识，重在激发学生主动参与英语学习的兴趣，全面拓宽学生英语学习的视野。
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