<正>分数包含份数、商、测量、算子、比等5种基本意义,分数概念的理解是学生学习的难点。怎样做才能让学生从多角度去理解分数的意义呢?可采用如下教学环节。一、聚焦部分与整体,理解分数的"份数"意义1.回忆旧知,表征分数的"份数"意义。出示一组图形:长方形、圆、正方形(图略)。问题:你能用阴影分别表示出它们的1/4吗?(要求学生独立完成)
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