“七步八问”课堂教学模式探索——以初中历史《香港和澳门的回归》课堂教学为例

作者：陈立菊

来源：新课程教学(电子版), 2021, (14): 133-134.

• “七步八问”
• 课堂教学
• 初中历史
• 教学模式

"七步八问"是在教育教学过程中总结出的一种行之有效的教学模式,通过七个教学步骤让学生熟悉、理解、记忆教学内容,再对所讲解知识进行反思,总结各教学步骤中学生对知识的掌握情况,以促进学生的进步。"七步八问"课堂教学模式在初中历史教学中的应用,有利于提高学生的课堂学习效率。本文主要对"七步八问"课堂教学模式进行探讨。