地方高校针对工科专业(以制药工程专业为例)青年教师工程概念不强、工程意识淡薄、工程能力不足等问题,探索青年教师工程能力培养模式,专业鼓励和组织青年教师指导学生参加全国大学生制药工程设计竞赛等专业比赛,并从政策制度保障、调整教学计划、丰富教学内容、带动课程群教学、完善竞赛奖励措施等方面进行实践和总结。近些年取得了较显著的成果。
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