摘要

提问是课堂教学的重要环节,对提问的研究有利于促进学生对语文学科的深度学习。文章首先对提问的各个环节进行细分,然后通过对每一个环节的观察研究,归纳出语文课堂提问中容易出现的问题,最后,结合语文教学的一般特点提出了教师提问行为的改善方法。