搭建“说说”支架，重塑口语训练新样态——以统编语文教材二年级下册第二单元为例

作者：王宏芳

来源：小学教学参考, 2022, (16): 94-96.

• 搭建支架
• 口头语言
• 模仿实践

口头语言表达是人们知识、智力与交流技巧的综合展现，因此培养学生的口头语言表达能力极为重要。统编小学语文教材重视学生口头语言表达能力的训练，编排了清晰的、循序渐进的训练体系。为此，在低年级的课堂教学中，教师要创设机会，巧妙搭建“说说”支架，通过模仿实践、理解运用、积累迁移和拓展延伸等不同的维度，将口头语言表达训练贯穿整个课堂教学过程。这样，能有效发展低年级学生的口头语言表达能力。