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摘要
<正>幼儿期不仅是一个人智力开发的重要阶段，也是塑造良好品德的最佳时期，对于未来发展至关重要。很多时候，我们都认为幼儿缺少社会经验，但社会化是一个过程，我们需要采取符合幼儿年龄特征的方式来规范其道德行为，培养幼儿正确的价值观，引导幼儿学习文化、培养品德、承担社会责任，促使幼儿呈现递进式进步。田园课程主要以培养幼儿亲自然素质为目的，突出课堂的趣味性。这就需要教师巧设教学情境，将田园课程与德育教育有效结合，构建科学的田园课程体系，注重田园主题活动的开展，帮助幼儿亲近自然、感悟生命，感受田园的自然风光。
