众所周知,数与形是数学中最为古老的两个研究对象。数形结合作为数学思想方法之一,其在小学数学教学活动开展中,借助直观的图像引导学生认知抽象的数量关系,借助明确的数量关系帮助学生赋予图像以实际意义,进而实现抽象问题直观化、抽复杂问题简单化。立足小学数学教学活动的开展来谈一谈如何实现数形结合思想方法的应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
