“结构与性能”导向的“金属材料”项目化学习——探究易拉罐中金属材料的成分

作者：蔡玲玲; 吴君磊; 林海斌^*

来源：化学教育 (中英文), 2023, 44(21): 56-61.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2022070062

• 项目化学习
• 核心观念
• 金属材料
• 问题解决
• 结构与性能

以“探究易拉罐中金属材料的成分”为项目主题，开展高中化学“金属材料”的学习。学生通过“探究可乐易拉罐罐体和罐盖的耐腐蚀性”“探究罐体金属材料是纯铝还是铝合金”“探究罐体铝合金中是否含铁”“探究不同用途铁合金性能和组成的差异”“认识新型合金”等5个项目任务，将铝合金、铁合金及新型合金的学习转化为持续的探究与实践，形成“组成与结构决定性能，性能决定用途”的核心观念，养成沟通与合作的习惯，发展批判性思维，提升问题解决能力。真实而具挑战的任务驱动、自主而开放的学习过程、全程而多元的评价方式，是顺利完成本项目的关键。