聋人大学生心理干预研究

作者：黄锦玲; 娄星明; 李吉珊; 罗慧玲

来源：中国健康心理学杂志, 2011, (12): 1505-1507.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2011.12.018

• 心理卫生
• 干预研究
• 问卷调查
• 聋人大学生 Mental health
• Intervention studies
• Questionnaires
• Hearing impaired undergraduates

目的探讨聋人大学生心理问题干预方法及其效果,为学校心理健康教育提供理论依据。方法从长沙职业技术学院随机抽取4个班的聋人大学生,将其随机分为实验组和对照组,对实验组学生进行连续1年的心理干预,并采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)对全体学生进行干预前、后测试。结果干预后,实验组学生在人际关系、抑郁、焦虑、敌意、偏执、精神病性等6个因子和总症状指数上得分显著低于对照组及干预前(t=2.85~4.45;P<0.01),实验组的神经质、精神质量表得分显著低于对照组和干预前(t=3.05,2.96;P<0.01)。结论心理干预对改善聋人大学生心理状况有显著作用。

• 单位
  长沙职业技术学院