核心素养下小学中高年级数学作业分层设计策略

作者：谢秀珍

来源：学周刊, 2019, (16): 51.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.040

• 核心素养
• 小学数学
• 分层设计

在小学教育过程中,由于每一个学生都属于独特的个体,他们的认知能力以及学习水平也存在着较大的差异。在这种背景下,教师需要进行分组分层教学,对学生进行因材施教,这样才能够促进学生的个性化发展。对此,围绕小学中高年级数学作业分层设计策略进行分析。