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摘要
欺负行为在高职院校大学生人际交往中是十分普遍的现象。总结了高职院校大学生欺负行为的现状、特点以及国内外的干预方式,提出了朋辈心理辅导的欺负干预模式。研究发现,朋辈心理辅导员具有可信任、安全、快捷的特点,较容易走进同学的内心。通过分析欺负行为中欺负者、受欺负者以及旁观者的不同人格特质,需要采取不同的干预措施。朋辈心理辅导员与同学建立稳定的关系是干预工作开展的重中之重。欺负行为的朋辈心理辅导干预模式可为大学生欺负行为的干预研究提供借鉴。
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欺负行为在高职院校大学生人际交往中是十分普遍的现象。总结了高职院校大学生欺负行为的现状、特点以及国内外的干预方式,提出了朋辈心理辅导的欺负干预模式。研究发现,朋辈心理辅导员具有可信任、安全、快捷的特点,较容易走进同学的内心。通过分析欺负行为中欺负者、受欺负者以及旁观者的不同人格特质,需要采取不同的干预措施。朋辈心理辅导员与同学建立稳定的关系是干预工作开展的重中之重。欺负行为的朋辈心理辅导干预模式可为大学生欺负行为的干预研究提供借鉴。
