互联网技术已悄然渗透到人们生活的方方面面，教育部重视教育现代化变革，提出“互联网+医疗”的教育模式，依托互联网技术建设仿真实验教学平台，通过虚拟仿真技术搭建实验环境，破解传统实验教学中的难题。但由于仿真实验教学平台发展时间较短，依然存在保障措施不完善、真实感不足、实践能力缺乏、资源不共享等问题。基于此，需要完善各项保障机制，优化实验课程内容设置，采用线上线下融合的教学模式，建设开放共享的教学平台，以切实提升学生实践能力，深入推进医学教育改革。
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