用游戏为低年级音乐课堂助力

作者：于守建

来源：山东教育, 2020, Z1: 108-109.

<正>高尔基说过:"游戏是儿童认识世界的途径。"哪里有儿童,哪里就有游戏。在游戏中,儿童的运动器官、感知记忆力都能更快更好地发展。小学低年级学生因为年龄小,注意力很容易分散,那么,如何能够保证教学效果,让他们在40分钟的课堂中投入地参与到音乐体验之中呢?通过几年的教学实践,