高职院校高等数学课程课堂教学的有效性策略

作者：王开洪; 马丽拉; 赵云河

来源：数学学习与研究, 2014, (11): 6.

• 高职院校
• 数学
• 课堂教学
• 有效性

针对高职院校高等数学教学的现状,提出了在搞好教学氛围的基础上,从数学概念教学、定理证明教学、典型应用例题的选用、重视学生作业对课堂教学有效性的反馈作用等重要教学环节进行有效教学的策略探讨.

• 单位
  云南财经大学; 数学学院; 云南旅游职业学院