随着新课改的不断推进，素质教育理念不断深入人心，加强小学生全面综合发展已成为广大一线教师的共识。古诗作为我国传统优秀文化的重要载体，是小学语文课程中教师需要重点教授的知识内容。古诗具有言简意赅的特点，短短数句就能表达出诗人的情感，且多蕴含丰富的道理，意味深长。古诗教学对小学生的文学素养和语言运用方面有着深远影响。本文基于教学实践，以小学语文古诗教学价值为切入，从创设适宜情境、立足翻转课堂等角度探讨古诗教学优化策略。
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