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摘要
本文针对广西应用型高校协同育人中专业培养目标与社会需求不匹配、教学大纲设定课程传授的知识与行业需求知识不匹配、教师知识技能储备与教学实现能力不匹配等问题,提出应用型高校与社会协同育人体系的实现路径:以核心专业为依托构建专业集群,形成整体优势;以社会需求为核心,修订各专业人才培养目标和定位;改革课程体系,构建应用型教学大纲;基于区域经济社会的需求,构建具有自身特色的人才培养模式;内部转化、外聘行业专才,建设"双师双能型"教师队伍;学习企业培训的方式,探索课堂教学和实践教学新方式。
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本文针对广西应用型高校协同育人中专业培养目标与社会需求不匹配、教学大纲设定课程传授的知识与行业需求知识不匹配、教师知识技能储备与教学实现能力不匹配等问题,提出应用型高校与社会协同育人体系的实现路径:以核心专业为依托构建专业集群,形成整体优势;以社会需求为核心,修订各专业人才培养目标和定位;改革课程体系,构建应用型教学大纲;基于区域经济社会的需求,构建具有自身特色的人才培养模式;内部转化、外聘行业专才,建设"双师双能型"教师队伍;学习企业培训的方式,探索课堂教学和实践教学新方式。
