运用思维导图 提升高中历史学科素养

作者：陈少谊

来源：福建基础教育研究, 2018, (10): 102-103.

• 思维导图
• 学科素养
• 高效课堂

新课标下高中历史教学探究,聚焦历史学科核心素养,结合思维导图,拓展新的教学思路,重视时空观念的构建,形成历史解释,培养学生历史学科特征,寻找实际有效的教学形式,构建高效课堂。