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摘要
思政课是学校教育工作开展中非常重要的组成部分，思政课的质量和教育引导路径都关系到学生的学习和成长状态。随着新课程改革目标的提出，显示出了政治常规的理论课在我国不同层级的教育领域工作中都凸显出了非常重要的位置。联动大中小思政课实现一体化的教育引导模式建设，是现阶段凸显思政课地位、优化思政课教育教学引导成效的重要途径。通过文章的分析可知，在大中小一体化的课程建设过程中，需要将学生放置在绝对的主体地位上，加强思政课程内容的设计优化、明确新时期一体化课程建设的基本目标。在质量监测与优化的环节，需要通过加强课程教学监督评价力度，打造专题精品在线课程、实现大中小思政课一体化建设中的资源共享为取得更好的质量监测与优化效果提供支持。
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单位北京科技大学天津学院
