“四项证书”是对标核心素养的自我诠释和实践，基本涵盖了学生综合素质的相关内容，是普通高中突破学生综合素质评价的实践尝试和操作样式。本文以体育专项证为例阐释了“四项证书”的实施方案，并对这一制度进行了若干思考。
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