摘要

主要通过对核心素养下初中地理改革的问题进行分析,明确其存在教学目标不明确、教育内容层次不清、教学评价机制落后等问题,导致初中地理教学发展受到限制。同时制定相应的改革措施,以期改善初中地理教学现状。