<正>自银川市开展了"推进课堂变革"的活动后,银川市的语文教师就一直聚焦于"如何推进课堂变革"这一问题,希望通过重塑师生关系、重组课堂结构、重建课堂文化、重设教学支点来推进课堂变革。在这个过程中,教师到底做了些什么?笔者有幸参加了近三年的"推进课堂变革"活动,积极、认真地"听课""评课",发现其中的优质课往往有以下特点:
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