从“灌”到“探”的教学模式蜕变

作者：王宁

来源：Sichuan Education, 2018, Z2: 48-49.

<正>聋生由于听力缺失,主要靠视觉来感知世界,导致他们的形象思维好、抽象思维差。而数学是一门抽象性和逻辑性非常强的学科。在传统聋校数学课堂教学中,教师习惯于将知识"灌"给学生。这种传统的教学模式致使学生学习的主动性、积极性较差,不利于聋生的健康成长。而新课改则倡导自主、合作、探究的学习方式,需要学生在探究中获得知识、培养情感。下面,我就以"勾股定理"为例来对比分析"灌"与"探"两种课堂模式的优劣。