“思想道德修养与法律基础”课教学状况三轮滚动调查结果的比较分析

作者：马建青; 王东莉

来源：思想政治教育研究, 2013, (01): 57-59.

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2013.01.018

• 思想道德修养与法律基础
• 教学效果
• 调查

通过对浙江大学2006级、2008级、2010级大学生进行的"思想道德修养与法律基础"课教学状况的实证调查,纵向分析了大学生学习该课程的状况,探讨了教学各要素对教学效果的影响。提出深化教学改革,提升学生的学习积极性是提高教学实效性的关键。

• 单位
  浙江大学