“金课”的内涵理解及建设策略

作者：张坚豪; 谢雯瑜

来源：黑龙江工程学院学报, 2020, 34(02): 65-68.

DOI：10.19352/j.cnki.issn1671-4679.2020.02.015

• 金课
• 内涵
• 建设
• 策略

课程建设是专业建设和人才培养的根基,"金课"既是起点也是目标,基于国家对五类"金课"建设指导性意见内涵的充分理解,挖掘不同类型"金课"之间、"金课"与其他教学活动元素之间可能存在的关联,探寻不同类型"金课"建设的切入点和操作方式,有助于各个高校结合自身实际找到合适的"金课"建设策略。

• 单位
  厦门理工学院