初中数学开展小组合作和自主学习策略初探

作者：马文慧

来源：读写算, 2019, (30): 142.

• 初中数学
• 自主学习
• 策略探究

初中数学教学中开展小组合作和自主学习活动,是对传统教学工作从教学思想、教学原则、课堂结构和教学方法诸方面进行全面改革的尝试。要使这项活动取得好的成效,教师就要转变传统的教育教学理念,构建引导学生成立小组合作和自主学习的策略,通过激发学生学习数学的兴趣,建立融洽的师生关系等各种途径,充分调动学生的学习积极性、主观能动性和思维创造性,培养学生数学学科核心素养。但是,在实际的数学教学过程中仍然存在着教学观念陈旧、课堂进行灌输式讲授、教学资源利用不充分、学生学习方式单一低效、教学评价不完善等问题。所以,本文主要从组建合理高效学习小组、提高学生自主学习能力、拓展学生数学思维视野、完善数学课业评价机制等几个方面来探究初中数学的小组合作和自主学习策略。