初中地理人地协调观的培养策略探微——以“长江的开发与治理”为例

作者：卢玲玲

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (15): 109-110.

• 初中生
• 人地协调观
• 培养策略

人地协调的思想是地理学最重要的价值观。当今世界,人口、资源和环境之间的矛盾日益加剧,初中生人地协调观的培养策略需要重新审视。本文以"长江的开发与治理"为例,从挖掘教育素材、创设教学情境、设计"问题链"、开展实践活动和完善评价机制五个方面,阐述初中生人地协调观的培养策略。